FUNCIONALISTAS

Tiene que ver con la función que ocupa un individuo dentro de un grupo o sociedad.
Le dan mucha importancia a los medios de comunicación.
Función
Posición social
Si un elemento de la sociedad no funciona, se cambia por otro.

AUTORES:

Lasweell: Principal Trabajo: La teoría de las Cinco Preguntas. Quién dijo, Qué, Por que canal, A quién, Con qué efecto.
ÈPOCA: 1902-1978
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Estados Unidos
Lazarsfeld: Principal Trabajo: Propaganda Política y Comunicación. Lo que la Gente Elige.
ÈPOCA: 1901-1976
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Austria / Estados Unidos
Hovland: Principal Trabajo: Psicología Experimental y Medios de Comunicación.
ÈPOCA: 1912-1961
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Estados Unidos
Lewin: Principal Trabajo: Psicología Social, Individuo y Contexto Referencial.
ÈPOCA: 1890-1947
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Polonia/Estados Unidos
Scharamm: Principal Trabajo: La Ciencia de la Comuniación Humana. "La Tuba".
ÈPOCA: 1907-1987
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Estados Unidos
Moles: Principal Trabajo: Culturamas y Estudio del Contexto Referencial en Comunicación.
ÈPOCA: 1920-1992
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Francia
KATZ, Elihu.: Principal Trabajo: Usos y Gratificaciones de la Información.
ÈPOCA: 1926-actual
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Estados Unidos

ESTRUCTURALISTA
Compara la estructura de la lengua con la escritura de la sociedad
Lo mas importante es la lengua
Intercambio cultural

AUTORES:

Saussure, Ferdinand: Principal Trabajo: Curso de Lingüistíca General.
ÈPOCA: 1857-1913
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Suiza
Peirce, Charles: Principal Trabajo: Semiotica y Lingüística
ÈPOCA: 1839-1914
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Estados Unidos
Eco, Humberto: Principal Trabajo: La Estructura Ausente de la Lengua.
ÈPOCA: 1932-actual
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Italia
Greimas, G.: Principal Trabajo: Análisis Estructural del Relato.
ÈPOCA: 1917-1992
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Rusia/Francia
Sapir, Edgard: Principal Trabajo: Teoría del Lenguaje.
ÈPOCA: 1884-1939
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Alemania/Estados Unidos
Mead, George Herbert: Principal Trabajo: Psicología del Mí Social y la interacción simbólica.
ÈPOCA: 1863-1931
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Estados Unidos
Cooley, Charles: Principal Trabajo: El sí Social y la Opinión Pública
ÈPOCA: 1864-1929
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Estados Unidos
Dewey, John: Principal Trabajo: Comunicación de Masas como Sistemas Orgánicos.
ÈPOCA: 1859-1952
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Estados Unidos
Barthes, Roland: Principal Trabajo: Denotacion y Connotación
ÈPOCA: 1915-1980
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Francia

INTERACCIONISTA
Lo mas importante es lo que hace el hombre
El intercambio cultural de recursos para producir
Lo más importante es el espacio (Donde la gente convive) espacio virtual y real.
Va de lo general a lo individual.

AUTORES:

Watzlawick, Paul: Principal Trabajo: Psicología y Construcción de la Realidad.
ÈPOCA: 1921-actual
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Austria / Estados Unidos
Bateson, Gregory: Principal Trabajo: Psicología y Matrices sociales en Comunicación.
ÈPOCA: 1904-1980
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Reino Unido
Hall, Edward : Principal Trabajo: Teoría del Espacio.
ÈPOCA: 1904-actual
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Estados Unidos
Neumann, Elizabeth: Principal Trabajo: El Espiral del Silencio
ÈPOCA: 1916-actual
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Alemania
Birdwhistell: Principal Trabajo: Contexto y Kinesis
ÈPOCA: 1914-1994
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Estados Unidos
Jackson, Don: Principal Trabajo: Fundador de la Teoría Interaccional
ÈPOCA:
REFERENCIA GEOGRÀFICA:

LÓGICA MATEMÁTICA

Compara al individuo con las máquinas y los animales.
Tiene su origen en el análisis de sistemas.
Establece que la lógica mental se construye por su contexto referencial.
Lo más importante es el canal el mensaje y la respuesta por lo tanto tienen gran tendencia técnica
Toda la parte mecánica la ve la lógica matemática.

AUTORES:

Bertalanffy, Ludwig: Principal Trabajo: Teoría General de Sistemas
ÈPOCA: 1901-1972
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Austria
Wienner, Norbert: Principal Trabajo: La Cibernética.
ÈPOCA: 1894-1964
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Estados Unidos
Shannon, Claude: Principal Trabajo: Teoría Matemática de la Comunicación.
ÈPOCA: 1916-2001
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Estados Unidos
Warren, Wever : Principal Trabajo: Teoría Matemática de la Comunicación.
ÈPOCA: 1894–1978
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Estados Unidos
Luhman, Niklas: Principal Trabajo: Teoría de los Sistemas Sociales.
ÈPOCA: 1927-1998
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Alemania
Maturana, Humberto: Principal Trabajo: Sistemas Orgánicos y Sistemas Sociales.
ÈPOCA: 1928-actual
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Chile
Varela, Francisco: Principal Trabajo: El Árbol del Conociemiento.
ÈPOCA: 1946-2001
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Chile

CONFLICTO

Tiene mayor actualización
Surge en Alemania en Frankfurt.
Tiene su origen en el pensamiento Marxista, en la primera etapa y en la segunda se vuelve ecléctica
Toma en cuenta al receptor
Lo mas importante es el individuo como tal (emite-recibe) emisor, receptor
Son hegemónicos y enajenantes.

AUTORES:

Marcuse, Herbert: Principal Trabajo: Industrias Culturales.
ÈPOCA: 1898-1979
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Alemania
Althusser, Louis: Principal Trabajo: Los aparatos ideológicos de Estado
ÈPOCA: 1918-1990
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Francia
Habermas, Jurgen: Principal Trabajo: Teoría de la Acción Comunicativa
ÈPOCA: 1929-actual
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Alemania
Adorno, Theodor: Principal Trabajo: La Dialéctica de la Ilustración, escrita junto a su maestro Max Horkheimer.
ÈPOCA: 1903-1969.
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Alemania
Gramsci, Antonio: Principal Trabajo: Hegemonía Cultural y el Bloque Histórico.
ÈPOCA: 1891-1937
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Italia
Beltràn, Luis Ramiro: Principal Trabajo: Comunicación y Desarrollo Social
ÈPOCA: 1930-actual
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Bolivia

FUERA DE SERIE:

AUTORES:
Aristóteles: Principal Trabajo: El Ser Social
ÈPOCA: 384-322 AC
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Grecia
Mcluhan Marshall: Principal Trabajo: Determinismo Tecnológico, La Aldea Global.
ÈPOCA: 1911-1980
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Canadá
Nosnik, Abraham: Principal Trabajo: La Comunicación Productiva o La Teoría de la Red Generosa.
ÈPOCA: 1954-actual
REFERENCIA GEOGRÀFICA: México
Galindo, Jesús: Principal Trabajo: Comunicología e Ingeniería Social
ÈPOCA: S/D
REFERENCIA GEOGRÀFICA: México
Cazeneuve Jean: Principal Trabajo: Estudios de Percepción en la Sociedad Red y la Comunicación de Masas.
ÈPOCA: 1915-2005
REFERENCIA GEOGRÀFICA: Francia

ESCUELA DE CHICAGO:

En realidad, el racionalismo se origina antes en Estados Unidos que en Europa, al desarrollar la llamada Escuela de Chicago una nueva tarea arquitectónica de gran ciudad: el edificio de gran destinado a almacenes comerciales u oficinas, o rascacielos. La figura mas importante de la Escuela de Chicago, como arquitecto y como teórico, fue Luis Sullivan (1856-1924). La formula en que resumía su modo de entender la arquitectura racionalista. Sullivan se opuso a la arquitectura que enmascaraba las fachadas con elementos estilísticos asimilados superficialmente. Estas fachadas de efecto decorativo no guardaban una autentica relación con el interior del edificio y de hecho negaban su concepción.
Para Sullivan el exterior del edificio debe formar con su interior una unidad indivisible, de modo que parezca una pura aplicación. Cada edificio ha de representar un todo orgánico, inconfundible, al que nada se puede añadir o suprimir, y cada una de sus partes debe reflejar las funciones que le corresponden. Precursora de la técnica de la técnica mediante la que la Escuela de Chicago resuelve la construcción de rascacielos –La estructura de acero monolítica-, fue la construcción por travesaños de hierro colado utilizada en Estados Unidos desde mediados del siglo. El gran incendio de Chicago que se produjo en el año 1871 demostró que las paredes exteriores armadas con hierro colado no resistían el calor, y puso de manifiesto la necesidad de un sistema de construcción que la hiciese resistente al fuego. La solución a este problema, consiste en la unión de estructuras o armazones con el ladrillo o mampostería, fue hallada primeramente por Williams Le Baron Jenney con su Home Insurance Building en Chicago, edificio de diez pisos que mas tarde habrá de ampliar. En su aspecto exterior la construcción de Jenney mostraba aun reminiscencias de los estilos anteriores.

Obra importante fue el Monadnock Building, construido entre 1889-91 por Daniel Hudson Burnharm y John Well Root. Pese a su construcción en compacta mampostería, el edificio se prevé ya un nuevo criterio constructivo del que paso a ser el clásico rascacielos americano. Otra realización interesante de los mismos arquitectos es el expresivo Reliance Building, torre de cristal de trece pisos a base de esqueleto de acero. Henry Hobson Richardson (1838-86) con la sencilla monumentalidad de los grandes almacenes Marshall Field, de pesada mampostería, marca un nuevo rumbo en la arquitectura. El efecto que produce este edificio, con sus arcos y su ornamentación, se debe, mas que nada, a la fuerza expresiva de los materiales utilizados en sus fachadas. Sullivan, en su Auditórium Building de Chicago imito al igual que otros arquitectos, la forma expresiva de Richardson. Dos grandes realizaciones de Sullivan son el Guaranty Trust Building en Búfalo y los Almacenes Carson en Chicago.

ESCUELA DE PALO ALTO

La escuela de Palo Alto -con un nombre de resonancia hispánica- es famosa en todo el mundo. Sus aportaciones a la investigación psicológica interesan a una variada gama de profesionales: el especialista en comunicación halla sugerentes orientaciones en los trabajos innovadores de Gregory Bateson, sistematizados y prolongados por Paul Watzlawick; el filósofo de las ciencias se inspira en el nuevo paradigma científico basado en la noción de información y en los conceptos surgidos de la cibernética; el terapeuta se da cuenta de que casi todas las corrientes nuevas de terapia familiar y sitémica tienen sus orígenes, más lejanos o cercanos, en el trabajo de los fundadores del Centro de terapia breve. Se puede afirmar que las ideas renovadoras elaboradas en Palo Alto han desbordado el marco estricto de su origen y se han propagado entre todos aquellos que, científica o profesionalmente, tienen que ver con la comunicación humana.
Es de sumo interés, por tanto, conocer la historia y la evolución de las ideas esenciales de la escuela de Palo Alto. Es lo que nos ofrecen los autores de este libro en una síntesis clara de todas las vertientes que han influido en el nacimiento y desarrollo de tan prestigiosa escuela.
Aguja hipodérmica
La aguja hipodérmica fue inventada en 1853 por Alexander Wood, médico de Edimburgo, cuya esposa padecía un cáncer incurable, precisamente para inyectarle morfina. Fue la primera persona en recibir esta droga por esa vía y la primera en adquirir el hábito de la aguja.
El invento fue posible gracias a que el irlandés Francis Rynd (1811-1861) había inventado la aguja hueca en 1844.
Pero quien verdaderamente popularizó el método fue el médico francés Charles Gabriel Pravaz (1791-1855): quien diseñó una jeringa, precursora de las actuales, pero con pistón el mismo año que Wood.
Más tarde, Williams Fergusson (1808-1873) la simplificó y luego el fabricante Luer la industrializó con una forma similar a las usadas en la actualidad.
El concepto era conocido desde la antigüedad, ya Galeno usó y describió métodos de inyección; sin embargo las inyecciones aprovechaban incisiones o se practicaban, la invención de la aguja hipodérmica fue, por tanto, un gran avance.

LA ESPIRAL DEL SILENCIO

Teoría de NOELLE-NEUMANN, Elisabeth
"Podemos describir la opinión publica como la opinión dominante que impone una postura y una conducta de sumisión, a la vez que amenaza con aislamiento al individuo rebelde y, al político, con una perdida del apoyo popular. Por esto, el papel activo de iniciador de un proceso de formación de la opinión queda reservado para cualquiera que pueda resistir a la amenaza de aislamiento"

TEORIA MATEMÁTICA DE LA COMUNICACIÒN

Una teoría matemática es una representación, en términos matemáticos, de proposiciones que describen el comportamiento actual dentro de un sistema. Esto se da en un intento por describir el sistema real; claramente el intento está sujeto a examen y una teoría es aceptable o no de acuerdo con cuán bien sobrepasa el examen correspondiente.
Después de la segunda guerra mundial, a través de la teoría matemática se aplicó la investigación operacional, para la resolución de problemas grandes y complejos con muchas variables.
La teoría matemática de sistema se relaciona con los conceptos de información y entropía de la información, sistemas de comunicación, transmisión de datos, así como la teoría de la distorsión de la transferencia, criptografía, relaciones señal-ruido, control, compresión de datos y temas relacionados.
El estudio de las matemáticas como disciplina independiente ha permitido que ésta avance a una velocidad sin precendente, pero un desarrollo de esta índole plantea interrogantes inquietantes, por ejemplo: ¿cuál es la naturaleza de la matemática?, ¿cuál es su objetivo?, ¿cuáles son sus métodos?, etcétera.
Investigación de Operaciones.

Durante una época el cálculo convencional y métodos sencillos fueron suficientes para resolver los problemas que se presentaban. Pero cuando la industrialización trajo consigo la producción en masa y con ello el crecimiento en el tamaño y en la diversidad de los problemas a resolver, hubo que crear técnicas más sofisticadas. Fue durante la segunda guerra mundial (de ahí el nombre de Investigación de Operaciones militares) que dio inicio una revolución, la cual aún continua, en el desarrollo de las técnicas matemáticas de carácter algorítmico-numéricas, para la solución de este tipo de problemas. Con la invención y la evolución de la computadora, es ahora posible resolver complejos problemas de optimización, de logística, o simular múltiples escenarios para un proceso, en períodos de tiempo que hace sólo algunas décadas hubieran sido inconcebibles. Dentro de las técnicas más usadas en la investigación de operaciones se puede citar a la optimización clásica, la programación lineal y no lineal, la teoría de control óptimo, la simulación, las técnicas heurísticas y la teoría de redes entre otras.
Últimamente ha tomado auge una nueva especialidad. La Matemática Educativa, que ofrece un enfoque, desde el punto de vista de las teorías del conocimiento, para la aplicación de técnicas didácticas en la enseñanza de las matemáticas, facilitando así su comprensión.
Para comprender más el tema trataremos temas relacionados con:
La teoría matemática de la información
La teoria matemática del control

TEORIA DE LA CIBERNÈTICA

Cibernética, ciencia interdisciplinaria que trata de los sistemas de comunicación y control en los organismos vivos, las máquinas y las organizaciones.
La palabra, que proviene del griego kyberneees ('timonel' o 'gobernador'), fue aplicado por primera vez en 1948 por el matemático Norbert Wiener a la teoría de los mecanismos de control.
Origen de la Cibernetica
La cibernética se desarrolló como investigación de las técnicas por las cuales la información se transforma en la actuación deseada. Esta ciencia surgió de los problemas planteados durante la Segunda Guerra Mundial a la hora de desarrollar los denominados cerebros electrónicos y los mecanismos de control automático para los equipos militares como los visores de bombardeo.
La cibernética contempla de igual forma los sistemas de comunicación y control de los organismos vivos que los de las máquinas. Para obtener la respuesta deseada en un organismo humano o en un dispositivo mecánico, habrá que proporcionarle, como guía para acciones futuras, la información relativa a los resultados reales de la acción prevista. En el cuerpo humano, el cerebro y el sistema nervioso coordinan dicha información, que sirve para determinar una futura línea de conducta; los mecanismos de control y de autocorrección en las máquinas sirven para lo mismo. El principio se conoce como feedback (realimentación), que constituye el concepto fundamental de la automatización.
Principios básicos de la cibernetica
Según la teoría de la información, uno de los principios básicos de la cibernética establece que la información es estadística por naturaleza y se mide de acuerdo con las leyes de la probabilidad.
En este sentido, la información es concebida como una medida de la libertad de elección implícita en la selección. A medida que aumenta la libertad de elección, disminuye la probabilidad de que sea elegido un determinado mensaje. La medida de la probabilidad se conoce como entropía.
De acuerdo con la segunda ley de la termodinámica, en los procesos naturales existe una tendencia hacia un estado de desorganización, o caos, que se produce sin ninguna intervención o control. En consecuencia, de acuerdo con los principios de la cibernética, el orden (disminución de la entropía) es lo menos probable, y el caos (aumento de la entropía) es lo más probable.
La conducta intencionada en las personas o en las máquinas exige mecanismos de control que mantengan el orden, contrarrestando la tendencia natural hacia la desorganización.
La Cibernetica en aplicación a la Psicología.
La cibernética también se aplica al estudio de la psicología, la inteligencia artificial, los servomecanismos, la economía, la neurofisiología, la ingeniería de sistemas y al de los sistemas sociales.
La palabra cibernética ha dejado de identificar un área independiente de estudio y la mayor parte de la actividad investigadora se centra ahora en el estudio y diseño de redes neurales artificiales.
Fundador de la Cibernetica
Wiener, Norbert (1894-1964), matemático estadounidense, fundador de la cibernética, el estudio del control y la comunicación en las máquinas, los animales y las organizaciones.
Nació en Columbia, Missouri, y estudió en el Tufts College, y en las universidades de Cornell, Harvard, Cambridge, Gotinga y Columbia.
Fue profesor auxiliar de matemáticas en el Instituto de Tecnología de Massachusetts en 1919 y desde 1932 a 1960 profesor titular.
Wiener se especializó en matemáticas y en física matemática. Durante la II Guerra Mundial, mientras se dedicaba a la investigación de técnicas de defensa antiaérea, se interesó por el cálculo automático y la teoría de la realimentación.
De este modo fundó la ciencia de la cibernética, que trata no sólo del control automático de la maquinaria por computadoras y otros aparatos electrónicos, sino también del estudio del cerebro y del sistema nervioso humano y la relación entre los dos sistemas de comunicación y control.
Resumió sus teorías en Cibernética (1948) y también escribió The Human Use of Human Beings (1950), Nonlinear Problems of Randon Theory (1958) y God and Golem, Inc. (1964).
Pienso que la cibernetica es lo que nos ha ayudado hasta el dia de hoy a mantenernos con las esperanzas de que en el mundo todavia existe algo ma s y que por ella si que de verdad hay que luchar para no perder la esperanza del todo , asi como muchas de las personas que trabajan a diario con la tecnologia son las que van originando la mayoria de los cambios en el mundo los cuales pueden ser: ( Buenos o Malos).

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